Dipartimento di Giurisprudenza

Scuola di specializzazione per le Professioni legali

La Scuola di specializzazione per le Professioni legali è una struttura didattica dell’Università Statale di Milano, dell’Università di Milano-Bicocca e dell’Università dell’Insubria.

La Scuola offre ai propri iscritti corsi di carattere teorico-pratico finalizzati alla preparazione degli esami e dei concorsi per l'accesso alle professioni di avvocato e di notaio, nonché alla magistratura. 

La Scuola ha durata biennale, è articolata in un primo anno comune a tutti gli iscritti (area A) seguito da un secondo anno più specificatamente finalizzato alla specializzazione negli indirizzi giudiziario-forense (area B) e notarile (area C), quest'ultimo realizzato in convenzione con la Scuola di Notariato "Federico Guasti" di Milano.

Per maggiori informazioni sull’organizzazione didattica e sulle modalità di ammissione e di iscrizione si rimanda alla relativa pagina sul sito dell’Università degli Studi di Milano.

Tirocini anticipati, stage curriculari e convenzioni

Al fine di facilitare e anticipare l’ingresso dei propri studenti nel mondo del lavoro e delle professioni legali il Dipartimento attiva una serie di convenzioni che consentono di svolgere stage curriculari e di anticipare un semestre di tirocinio per l’accesso alla professione forense, alla professione notarile e alla professione di consulente del lavoro.

Gli studenti iscritti all’ultimo anno del Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza, se soddisfano i requisiti previsti, possono anticipare un semestre di tirocinio per l’accesso alla professione forense.

  • Per poter accedere al Tirocinio Anticipato Forense (T.A.F.) o al Tirocinio Anticipato Notarile (T.A.N.) gli studenti devono essere in corso e in regola con tutti gli esami fino al IV anno compreso; inoltre, il periodo complessivo di stage (compresi dunque eventuali stage svolti in precedenza e il T.A.F./T.A.N.) non può essere superiore ai 12 mesi.
  • Il T.A.F. e il T.A.N. devono durare 6 mesi solari (non meno) e vanno conclusi prima della laurea, tenendo conto delle relative scadenze (per ogni sessione di laurea occorre far riferimento alla data in cui può essere sostenuto l’ultimo esame: fa eccezione la sessione di ottobre per la quale il T.A.F./T.A.N. può concludersi a metà settembre, previa presentazione di un esposto alla segreteria studenti).
  • Il T.A.F./T.A.N. va necessariamente inserito nel piano di studi. A tale riguardo, qualora i 6 cfu assegnati dal T.A.F. fossero già stati usati per esami sostenuti in Erasmus si segnala che tali cfu NON possono essere eliminati dal piano e, pertanto, non è possibile svolgere il T.A.F./T.A.N. (che attribuisce sempre 6 cfu).
  • Per il Tirocinio anticipato forense (T.A.F.) è necessario consultare sempre le convenzioni attive all’indirizzo https://elearning.unimib.it/mod/folder/view.php?id=940341: attualmente è possibile attivare un T.A.F. solo con i Consigli degli Ordini degli Avvocati di Milano, di Verbania e di Novara.
  • Per il Tirocinio anticipato notarile (T.A.N.) è invece possibile scegliere uno studio sul territorio nazionale, in conformità alla convenzione quadro fra Ministero dell’Università, della Giustizia e Consiglio Nazionale del Notariato (consultabile alla pagina CNN-12_6-ottobre-2022_All1_Convenzione-Quadro-MUR_GIUSTIZIA.pdf).
  • In ogni caso, si consiglia di leggere attentamente tutte le predette convenzioni, le quali disciplinano tempistiche e modalità di svolgimento del tirocinio.
  • Per attivare un T.A.F./T.A.N. occorre far seguire allo Studio individuato i passaggi indicati nella seguente pagina del sito di Ateneo: https://www.unimib.it/servizi/stage-e-tirocini/stage-e-tirocini-curriculari/aziendeenti.
  • Per potersi iscrivere al Consiglio dell’Ordine degli Avvocati (C.O.A.), oltre alla modulistica che richiede l’Ordine/Distretto, è necessario richiedere una attestazione alla Segreteria didattica che certifichi il soddisfacimento delle condizioni per essere ammesso al T.A.F.; tale attestazione non è invece richiesta per l’iscrizione al Consiglio Distrettuale Notarile (C.N.D.).
  • Al termine del percorso per poter chiudere la pratica e ottenere il caricamento dei 6 cfu in carriera è necessario (oltre a compilare il questionario di valutazione) redigere una relazione sull’attività svolta, controfirmata dal dominus, dalla Direttrice del Dipartimento e dal tutor universitario, nonché caricarla sul proprio portale stage.
  • Per ogni domanda relativa ai doveri del tirocinante (es. scuola forense) rivolgersi al competente Consiglio dell’Ordine degli Avvocati o Consiglio Notarile Distrettuale.

 

Convenzioni attive

Nell’anno accademico 2024-2025 sono attive le seguenti convenzioni per il Tirocinio Anticipato Forense:

  • Convenzione con l’Ordine degli Avvocati di Milano
  • Convenzione con l’Ordine degli Avvocati di Novara
  • Convenzione con l’Ordine degli Avvocati di Verbania

Si consiglia di consultare i testi ed eventuali aggiornamenti delle convenzioni alla pagina Le Convenzioni del Dipartimento e su e-learning.

Nell’anno accademico 2024-2025 sono attive le seguenti convenzioni per il Tirocinio Anticipato Notarile:

  • Convenzione con il Consiglio Notarile distrettuale di Milano, Busto Arsizio, Lodi, Monza e Varese
  • Convenzione con il Consiglio Notarile distrettuale di Como e Lecco

Si consiglia di consultare i testi ed eventuali aggiornamenti delle convenzioni alla pagina Le Convenzioni del Dipartimento e su e-learning.

Per ulteriori informazioni è inoltre possibile consultare la pagina Tirocini anticipati: professione forense e notarile sul sito e-learning o contattare Federico Ferraris.

Gli studenti iscritti all’ultimo anno del Corso di Laurea triennale in Scienze dei Servizi giuridici e gli studenti iscritti all’ultimo anno del Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza, se soddisfano i requisiti previsti, possono anticipare un semestre di tirocinio per l’accesso alla professione.

Per ulteriori informazioni è possibile contattare Massimiliano Dova.

Convenzioni attive:

Nell’anno accademico 2024-2025 sono attive le seguenti convenzioni per il Tirocinio Anticipato Forense:

  • Convenzione con l’Ordine Provinciale dei Consulenti del Lavoro di Milano
  • Convenzione con l’Ordine Provinciale dei Consulenti del Lavoro di Varese

Si consiglia di consultare i testi ed eventuali aggiornamenti delle convenzioni alla pagina Tirocinio anticipato: Consulenti del lavoro dell’e-learning.

Il Dipartimento e l’Ateneo sostengono tutte le attività svolte al fine di realizzare momenti di alternanza studio-lavoro e di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro. Lo stage è un periodo di formazione o perfezionamento professionale trascorso presso un’azienda o un ente, al fine di acquisire la preparazione professionale necessaria a svolgere un’attività.

Lo stage curriculare si inserisce nel corso di studi frequentato dallo studente.

  • Condizione necessaria per accedere ad uno stage curriculare è l’aver maturato 150 cfu per il Corso di Laurea a ciclo unico in Giurisprudenza e 90 cfu per il Corso di Laurea triennale in Scienze dei servizi giuridici e non aver già svolto precedenti stage la cui durata complessiva (ovvero sommando quello che si intende attivare) superi i 12 mesi.
  • Nel caso del Corso di Laurea magistrale in Diritto delle organizzazioni pubbliche e private è possibile, fin dal primo anno di corso, svolgere lo stage curriculare, che dovrà avere una durata di almeno 3 mesi e prevede sempre l'acquisizione di 6 cfu.
  • Per attivare uno stage curriculare (qualora non sia stato scelto tra quelli già offerti e disponibili sulle pagine offerta stage) occorre far seguire allo Studio/Azienda individuati i passaggi indicati alla seguente pagina del sito di Ateneo: https://www.unimib.it/servizi/stage-e-tirocini/stage-e-tirocini-curriculari/aziendeenti
  • Svolgendo uno stage curriculare è possibile conseguire un massimo di 3 cfu per il Corso di Laurea a ciclo unico in Giurisprudenza, e un massimo di 6 cfu per il Corso di Laurea triennale in Scienze giuridiche: nel caso si fossero già ottenuti questi crediti “liberi” con altre attività (e dunque risultino sovrannumerari) questi NON verranno accreditati.
  • Al termine del percorso, per poter chiudere la pratica e ottenere il caricamento degli eventuali cfu in carriera, è necessario (oltre a compilare il questionario di valutazione) redigere una relazione sull’attività svolta e caricarla sul proprio portale stage.

Per ulteriori informazioni sulla modalità di attivazione e di partecipazione a stage curriculari si possono contattare i seguenti docenti:

per il Corso di Laurea magistrale a c.u. in Giurisprudenza Federico Ferraris;

per il Corso di Laurea in Scienze dei Servizi Giuridici Massimiliano Dova;

per il Corso di Laurea magistrale in Diritto delle Organizzazioni Pubbliche e Private Lorenzo Giasanti.

Il Dipartimento e l’Ateneo promuovono anche lo svolgimento di stage extra-curriculari a complemento dei propri corsi di studi.

Per informazioni dettagliate sulle modalità di attivazione di stage extra-curriculari si rimanda alla relativa pagina sul sito di Ateneo.

A partire dal 2020, l’Ateneo ha sottoscritto una Convenzione con la Fordham University di New York (USA) per promuovere e sostenere la partecipazione di propri studenti al Fordham Law Summer Institute, una summer school sul diritto statunitense che si svolge ogni anno per circa tre settimane nel mese di luglio.
Ogni anno il Dipartimento copre i costi di iscrizione e di alloggio per tre studenti di Giurisprudenza e contribuisce alle spese del viaggio. I tre studenti vengono selezionati da una Commissione interna al Dipartimento, sulla base di criteri pubblicati nel bando di selezione.
Per ulteriori informazioni e per scaricare il bando si veda la relativa pagina sul sito e-learning.

Didattica

La Didattica, accanto alla Ricerca e alle attività di Terza Missione, costituisce una delle missioni principali delle Università, e gli studi giuridici sono tra i primi ambiti di studio attorno ai quali sono nate e si sono sviluppate le università fin dal Medioevo. Se da un lato, tuttavia, gli istituti giuridici fondamentali costituiscono da sempre la base imprescindibile su cui si reggono le società umane, è altrettanto vero che il diritto evolve con l’evolvere della società.  

Con questa ferma consapevolezza, il Dipartimento di Giurisprudenza ha saputo rinnovare, nel corso degli anni, la propria offerta formativa e i propri metodi didattici per adeguarli a una società che cambia, pur mantenendo la giusta e imprescindibile attenzione per le radici storiche profonde degli istituti giuridici che, in forme oggi rinnovate, continuano a costituire il tessuto della società contemporanea e il punto di partenza per la costruzione della società del futuro.

Attraverso il rinnovamento dei metodi didattici e l’ampliamento dell’offerta formativa, che si caratterizzano tra l’altro per l’introduzione di percorsi in lingua inglese e di corsi di studio incentrati sulle nuove tecnologie, e grazie a un’attenzione particolare dedicata ad iniziative che consentono di inserire nei percorsi formativi esperienze pratiche e di contatto diretto con problematiche giuridiche concrete (moot courts, cliniche legali, etc.), il Dipartimento mira a formare laureati che abbiano una solida preparazione sulla discipline giuridiche fondamentali, ma siano al tempo stesso pronti ad entrare in un mercato del lavoro in continua evoluzione e ad affrontare le grandi sfide oggi poste dalla dimensione sempre più internazionale delle relazioni giuridiche e dallo sviluppo delle nuove tecnologie.

Al fine di facilitare un rapido ingresso nel modo del lavoro il Dipartimento ha inoltre avviato, nel corso degli anni, una serie di convenzioni per lo svolgimento di tirocini anticipati e stage curriculari.

Sportello giuridico presso la II Casa di Reclusione di Milano-Bollate

Dal 2017 la Cattedra di Diritto penale dell’Università di Milano-Bicocca, in collaborazione con l’Università Bocconi e con l’Associazione Gruppo Carcere Mario Cuminetti, offre consulenza legale gratuita alle persone detenute sprovviste di un difensore attraverso uno Sportello Giuridico presso la II Casa di Reclusione di Milano-Bollate. Lo Sportello giuridico garantisce una presenza quotidiana dei volontari. 
Grazie alla convenzione stipulata con l’istituto penitenziario di Bollate, studentesse e studenti di Bicocca che abbiano già sostenuto gli esami di Diritto penale, Procedura penale e Diritto penitenziario possono non solo svolgere uno stage presso lo sportello giuridico, ma anche partecipare alla clinica legale di Diritto penale, nella quale vengono affrontati i casi più complessi e delicati.
Per avere maggiori informazioni è possibile contattare Claudia Pecorella e Massimiliano Dova.
È possibile vedere una breve testimonianza video qui 
 

Cliniche legali

Che cosa sono

Nata dall’esperienza statunitense dei “critical legal studies”, la clinica legale parte dall'idea che gli studenti, già durante il loro percorso formativo universitario, debbano avere la possibilità non solo di apprendere il sapere giuridico, ma anche di entrare in contatto con gli aspetti relativi all’applicazione concreta del diritto, sia dal punto di vista cognitivo e metodologico sia dal punto di vista dell’esercizio delle professioni legali.

Nella clinica gli studenti imparano attraverso l’esperienza diretta, avendo a che fare con persone reali che hanno necessità di assistenza legale. In questo percorso formativo, gli studenti sono guidati da docenti universitari e da professionisti esterni.

Nell’Università di Milano-Bicocca le cliniche legali hanno avuto inizio nell’anno accademico 2013/2014 come attività seminariali nell’ambito civilistico, giuslavoristico e penalistico. A partire dall’anno accademico 2020/2021 le cliniche legali sono inserite tra le attività a libera scelta dello studente.

 

Come si svolgono

Le modalità di svolgimento sono stabilite dal docente responsabile della clinica che opera come tutor interno per i partecipanti coordinandone il lavoro. Il tutor esterno, individuato di volta in volta, presenta il caso agli studenti, fornisce le informazioni di contatto necessarie e resta a disposizione per supporto, aggiornamenti e ulteriori chiarimenti.

È compito del team di studenti organizzare operativamente il lavoro, elaborare le possibili strategie per la soluzione del caso e provvedere alla redazione degli atti di volta in volta necessari.

Nel corso di un incontro conclusivo il lavoro finale è discusso alla presenza del professionista e del docente ed eventualmente condiviso con il cliente.

 

Il valore didattico

La clinica legale utilizza la metodologia “learning by doing”, radicalmente innovativa rispetto alle lezioni frontali: l’apprendimento infatti avviene attraverso l’analisi di un caso, la ricerca normativa e giurisprudenziale e la realizzazione del prodotto finale, (che può essere un parere o anche un’istanza da presentare in giudizio).

Il coinvolgimento in casi reali, promuovendo la responsabilizzazione degli studenti, consente non solo la possibilità di mettere in pratica le conoscenze acquisite nel percorso di studi, ma anche di sviluppare le competenze trasversali utili all’inserimento nel mondo del lavoro.

Lo studente si allenerà ad inquadrare le situazioni reali all'interno degli istituti giuridici pertinenti e svilupperà la capacità di effettuare ricerche bibliografiche.

Oltre ad essere strumento di apprendimento di skills professionali, la clinica – operando anche in ambiti di grave disagio sociale - si pone anche l'obiettivo di mostrare la dimensione sociale del diritto e di sensibilizzare i futuri giuristi alle istanze di giustizia sociale.

 

L’attivazione delle cliniche legali sarà pubblicizzata nella sezione News del sito di Dipartimento.

Per maggiori informazioni consulta la presentazione delle cliniche legali sul sito e-learning

Cliniche legali attivate per l’anno accademico 2024-2025:

Seminari competitivi e moot courts

Il Dipartimento consente agli studenti di applicare le conoscenze acquisite nei vari corsi attraverso la partecipazione a moot courts, ovvero simulazioni di processi o mediazioni, dal carattere nazionale e internazionale. Tali iniziative permettono agli studenti sia di avvicinarsi alla scrittura giuridica, elemento che poi caratterizzerà tutta la successiva carriera (tanto per chi intende svolgere le "classiche" professioni di avvocato, giudice e notaio, ma anche per tutti coloro che siano interessati al mondo della P.A.); sia di sperimentare in prima persona l'utilizzo di nuove soft skills che oggi caratterizzano anche il panorama  giudiziario, al fine di risolvere i conflitti anche sfruttando modelli alternativi di risoluzione di controversie.

In quest’ultima prospettiva, gli studenti del corso di laurea di Giurisprudenza possono partecipare alle seguenti moot courts:

- Willem C. Vis International Commercial Arbitration Moot di Vienna, prestigiosa competizione internazionale in materia di arbitrato; International Commercial Mediation Competition di Parigi, rinomata competizione internazionale di mediazione commerciale; Competizione Italiana di Mediazione (CIM), di cui il Dipartimento è altresì ente patrocinatore unitamente alle Università Statale e Cattolica.

- La moot court Jessup rappresenta la più grande simulazione processuale al mondo, e ha sede a New York ogni anno, in primavera. Si tratta di una competizione a squadre (una per ogni università partecipante) che consiste nella simulazione di una disputa fra due Stati di fronte alla Corte Internazionale di Giustizia, il principale organo giudiziario delle Nazioni Unite.

- Helga Pedersen Moot Court Competition (HPMCC) è una gara a livello internazionale, in cui possono partecipare squadre di tutte le università dei Paesi del Consiglio d’Europa. Consiste in una simulazione (scritta e orale) di processo davanti alla Corte Europea dei Diritti dell'Uomo. Si suddivide in un primo round scritto, un orale regionale e un gran finale sempre orale a Strasburgo davanti alla Corte.

- Just-parent Moot Court Competition 2022-2023 costituisce una competizione tra studenti, dedicata allo studio, all’analisi e alla discussione di casi sottoposti al vaglio dei giudici nazionali ed europei, aventi per oggetto il riconoscimento, la protezione o l’accertamento della genitorialità sociale.

- La Moot Court Competition in Business Law è un seminario competitivo organizzato dal Dipartimento di Giurisprudenza che consente agli studenti di approfondire i contenuti del corso di Diritto commerciale attraverso la simulazione di controversie su problemi di diritto commerciale.

- Il Seminario competitivo di giustizia amministrativa offre agli studenti dei corsi di laurea in Giurisprudenza e Scienze dei servizi giuridici l’opportunità di mettere in pratica gli insegnamenti del corso di giustizia amministrativa attraverso la simulazione di concrete controversie giudiziali di fronte al T.A.R. di Milano.

 

Per maggiori informazioni consultare la sezione dedicata del sito e-learning.

 

La parola agli studenti

Leggi le testimonianze degli studenti che hanno partecipato ai nostri seminari competitivi e alle moot courts.

Dottorandi

Giulia BONTEMPI – Tutor: Emanuele Polizzi (Supervisor: Federico Razetti)

Simone BRUNO – Tutor: Roberto Colombo (Supervisor: Marco Rotiroti)
"Machine learning per la realizzazione di mappe predittive dei valori di fondo naturali per specie selezionate nelle acque sotterranee della Lombardia"

Marta CAMPAGNOLI – Tutor: Matteo Turri (Supervisor: Silvia Salini)

Paolo CASTELLI – Tutor: Mariafrancesca Sicilia (Supervisor: Laura Mariani)

Nicole CISLAGHI – Tutor: Paolo Biancone (Supervisor: Valerio Brescia)
"Intelligenza Artificiale e Bilancio POP in sanità: nuovi linguaggi per la comunicazione pubblica orientata al cittadino"

Teodolinda FURIAN – Tutor: Agostino Cortesi (Supervisor: Francesca Arcelli Fontana)
"Interoperability within public administration systems"

Alessia NASTRI – Tutor: Massimo Miglioretti (Supervisor: Andrea Gragnano)

Emma VITALE – Tutor: Alfredo Marra (Supervisor: Monica Delsignore)
"La disciplina giuridica del dottorato di ricerca in Italia"

 

Sergio AMATO – Tutor: Agostino Cortesi (Supervisor: Edoardo Raffiotta)
“L’interoperabilità dei sistemi per l’utilizzo secondario dei dati nei settori della sanità e della ricerca scientifica: aspetti regolamentari e discipline applicabili.”

 

Christian BIANCO – Tutor: Alfredo Marra (Supervisor: Margherita Ramajoli)
“L'amministrazione dei grandi eventi: il caso di Milano-Cortina 2026.”

 

Giulia BONAZZI – Tutor: Laura Polverari (Supervisor: Maria Stella Righettini)
“Governance e valutazione integrata dello sviluppo locale sostenibile.”

 

Eligio CATTANEO – Tutor: Sonia Caldarelli (Supervisor: Gabriella Crepaldi)
"Cause di esclusione non automatica e discrezionalità della stazione appaltante nel nuovo Codice dei contratti pubblici, alla luce dei principi del risultato, della fiducia e dell’accesso al mercato."

 

Alberto CAVAZZA – Tutor: Francesca Dal Mas (Supervisor: Stefano Campostrini)
“Sostenibilità nel settore sanitario.”

 

Alexander DI DONATO – Tutor: Roberto Cavallo Perin (Supervisor: Maura Mattalia)
“Amministrare per rischi: nuove sfide della responsabilità della pubblica amministrazione.”

 

Argentina FAENZI – Tutor: Andrea Galimberti (Supervisor: Maria Benedetta Gambacorti Passerini)
“Promuovere lo sviluppo di buone pratiche nella costruzione di un sistema integrato per l’infanzia 0-6 tra Pubblica Amministrazione e servizi territoriali.”

 

Giuseppe GARRUBBA – Tutor: Luca Comper (Supervisor: Maria Laura Frigotto)
“Innovazione organizzativa nella PA."

 

Clara INVERNIZZI – Tutor: Mariafrancesca Sicilia (Supervisor: Mariannunziata Liguori)
“Innovazioni sostenibili negli enti locali.”

 

Marta MAGNANI – Tutor: Silvia Salini (Supervisor: Matteo Turri)
“Sistemi di istruzione e formazione terziaria: autonomia, regolazione, governance valutazione e finanziamento.”

 

Desiree MARTURANO – Tutor: Alessandro Spano
“I nuovi strumenti digitali per l'erogazione dei servizi pubblici.”

 

Francesca NINNI – Tutor: Emanuele Polizzi
"Le nuove infrastrutture della salute territoriale: conoscenza, integrazione e partecipazione."

 

Giorgia ORECCHIO – Tutor: Stefano Campostrini (Supervisor: Michele Marzulli)
“Nuovo governo del territorio per i servizi socio-sanitari”

 

Francesco PETRACCA – Tutor: Alessandro Sancino
“Valore Pubblico e Innovazione Sociale nei servizi pubblici.”

 

Giulia PETROLITO – Tutor: Cristiano Ghiringhelli (Supervisor: Paola Gatti)
“Reazione alla valutazione della prestazione e outcome di benessere e comportamenti di lavoro. Un’indagine mixed-method.”

 

Simona ANASTASI – Tutor: Marta Giaconi (Supervisor: Silvia Buzzelli, Francesco Zacché)
“Il lavoro penitenziario alle dipendenze di aziende private.”

 

Damiano BALDACCINI – Tutor: Emilia Rocco (Supervisor: Alessandra Mattei)
“Metodi quantitativi per lo studio dell’impatto delle politiche pubbliche.”

 

Giada BELLONI – Tutor: Massimo Miglioretti (Supervisor: Simona Sacchi)
“Aree marine protette tra sacrifici e vantaggi: interventi a favore del cambiamento comportamentale e del supporto alle istituzioni.”

 

Miriam CARANI – Tutor: Alfredo Marra
“Il futuro dell'istruzione superiore in Italia: una prospettiva giuridica.”

 

Gianluca FREDDI - Tutor: Alessandro Sancino (Supervisor: Alessandro Capocchi)
“Governance ambientale e civic leadership per la sostenibilità.”

 

Enrico GALLO – Tutor: Agostino Cortesi (Supervisor: Stefano Campostrini)
"New technologies and organizational processes in healthcare: towards a virtual hospital.”

 

Valentina GALVAN – Tutor: Marco Bombardelli (Supervisor: Silvia Pellizzari)
"Coprogrammazione e coprogettazione nei servizi di welfare innovativi."

 

Sofia GOLDIN - Tutor: Davide Maggi
“Public Manager nel settore giudiziario”

 

Lisa GRANDI - Tutor: Davide Giacomini
“Barriere e fattori abilitanti della trasformazione digitale nella PA.”

 

Viviana GROSSO - Tutor: Alessandro Squazzoni 
“Corpi tecnici e il rapporto tra scienza e pubblica amministrazione.”

 

Eleonora LUCIANI – Tutor: Stefano Campostrini (Supervisor: Agostino Cortesi)
“Il comune quale strumento di verifica del grado di estensione possibile del principio di sussidiarietà.”

 

Martina PALAZZO – Tutor: Alfredo Marra (Supervisor: Natascia Marchei)
“L'inclusione nelle carceri: una sfida per lo Stato democratico.”

 

Francesco ROTUNNO – Tutor: Carlotta Mozzana
“Il rapporto tra salute e territorio: un'indagine empirica sulle Case di Comunità del territorio di Milano.”

 

Francesca SCHIONATO – Tutor: Eugenio Bruti Liberati (Supervisor: Anna Menozzi)
“Autorità indipendenti e amministrazioni tradizionali: modelli organizzativi e di disciplina del lavoro a confronto.”

 

Michela SCORTA – Tutor: Alessandro Santoro (Supervisor: Edoardo Carlo Raffiotta)
“Anonimato, pseudonomizzazione e dati sintetici: una nuova frontiera dell’applicazione della normativa in materia di protezione dei dati personali in ambito di IA. L’applicazione all’ambito fiscale”

 

Martina SIRONI – Tutor: Monica Delsignore
“Adr, Odr e ruolo della digitalizzazione nella Pubblica Amministrazione.”

 

Maria STELLA – Tutor: Alessandro Sancino
“Innovazione sociale come volano di cambiamento per la PA di prossimità.”

 

Emma VELATI – Tutor: Massimo Miglioretti (Supervisor: Paola Gatti)
"Eventi affettivi, relazioni leader-follower e benessere al lavoro in comuni di medie dimensioni."

 

Francesco VIVIANI – Tutor: Silvia Bacci (Supervisor: Chiara Bocci)
"Dati Spaziali e Pianificazione Urbana: un' analisi quantitativa dell'impatto del turismo e della digitalizzazione."

 

Alessia ZENDRINI – Tutor: Mariafrancesca Sicilia (Supervisor: Laura Mariani)
“La co-produzione dei servizi pubblici: attori e processi.”

 

Giulia BARTOLINI – Tutor: Silvia Bacci (Supervisor: Emilia Rocco, Fabrizio Cipollini)
“Legality and economic growth: the impact of white lists on Tuscan businesses.”

 

Federica BENAROIO - Tutor: Alfredo Marra (Supervisor: Monica Delsignore)
“Il principio del concorso pubblico e il reclutamento del personale nelle pubbliche amministrazioni.”

 

Hélène BERTOLINI – Tutor: Massimo Miglioretti (Supervisor: Andrea Gragnano)
“Tempi di lavoro, tempi del servizio e tempi di vita: alla ricerca di un equilibrio per garantire qualità del servizio e dell’esperienza lavorativa per tutto il ciclo della vita lavorativa.”

 

Francesco BIANCHI – Tutor: Alessandro Capocchi (Supervisor: Alessandro Sancino)
“Rafforzare e proteggere i comuni italiani: prevedere e prevenire i dissesti finanziari.”

 

Mattia BRIGATTI – Tutor: Marta Giaconi (Supervisor: Vania Brino)
“La valutazione dei pubblici dipendenti.”

 

Rosanna CALCAGNO – Tutor: Andrea Lippi (Supervisor: Barbara Quacquarelli)
“Capacità amministrativa: istituzioni e politiche pubbliche nel PNRR.”

 

Matteo CAPRIOLO – Tutor: Matteo Turri (Supervisor: Carlo Fiorio)
"Analisi dell'impatto economico delle università a livello locale."

 

Federico COPPOLA – Tutor: Alessandro Squazzoni (Supervisor: Auretta Benedetti)
“Accordi ambientali tra Pubblica Amministrazione privati.”

 

Michela GHELFI – Tutor: Luca Piero Vecchio (Supervisor: Veronica Velasco, Luca Biffi)
"Co-progettazione e sviluppo di servizi della P.A per la salute e la sostenibilità."

 

Alessandro GRASSI – Tutor: Stefano Campostrini (Supervisor: Francesca Dal Mas)
"Dati per la governance regionale e locale."

 

Agnese MECELLA – Tutor: Alessandro Sancino (Supervisor: Riccardo Viale)
“Innovazione nei modelli di alta formazione per il management pubblico”

 

Corrado NOBILI – Tutor: Matteo Turri (Supervisor: Massimiliano Bratti)
“Valutazione, finanziamento e indicatori per le università e il sistema universitario.”

 

Ludovica SCHIAVONE – Tutor: Francesca Dal Mas (Supervisor: Stefano Campostrini)
“Sostenibilità ambientale e sociale dei sistemi sanitari.”

 

Fortunato Carlo TARTIVITA – Tutor: Emanuele Maria Polizzi
"La valutazione partecipativa: un caso di studio in un progetto della pubblica amministrazione"

 

Luca TUZZI – Tutor: Roberto Colombo
"Integrating machine learning, remote sensing, and eddy covariance data to assess vegetation parameters and carbon fluxes"

 

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